Afinación: E-C-G-C-G-E y guitarra subida un semitono.
Introducción
e|--0-----------1--3--|--5-----------------|
C|--0-----------2--4--|--5-----------------|
G|--0-----------0--0--|--0-----------------|
C|--0-----------0--0--|--0-----------------|
G|--0-----------0--0--|--0-----------------|
E|--------------------|--------------------|
e|--3--------1--0--1--|--3-----------------|
C|--4--------2--0--2--|--4-----------------|
G|--0--------0--0--0--|--0-----------------|
C|--0--------0--0--0--|--0-----------------|
G|--0--------0--0--0--|--0-----------------|
E|--------------------|--------------------|
e|--0-----------1--3--|--5-----------------|
C|--0-----------2--4--|--5-----------------|
G|--0-----------0--0--|--0-----------------|
C|--0-----------0--0--|--0-----------------|
G|--0-----------0--0--|--0-----------------|
E|--------------------|--------------------|
e|--3--------1--0--1--|--3------------1----|
C|--4--------2--0--2--|--4------------2----|
G|--0--------0--0--0--|--0------------0----|
C|--0--------0--0--0--|--0------------0----|
G|--0--------0--0--0--|--0------------0----|
E|--------------------|--------------------|
e|--0--------------1--|--0-----------------|
C|--0--------------2--|--0-----------------|
G|--0--------------0--|--0-----------------|
C|--0--------------0--|--0-----------------|
G|--0--------------0--|--0-----------------|
E|--------------------|--------------------|
Canto
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C|--0--------------4--|--5-----------------|
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C|--0--------------0--|--0-----------------|
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E|--------------------|--------------------|
La vida, la ni- ña… la
e|--3-----------------|--3-----------------|
C|--4-----------------|--4-----------------|
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C|--0-----------------|--0-----------------|
G|--0-----------------|--0-----------------|
E|--------------------|--------------------|
niña que está bai- lando,
e|--0--------------3--|--5-----------------|
C|--0--------------4--|--5-----------------|
G|--0--------------0--|--0-----------------|
C|--0--------------0--|--0-----------------|
G|--0--------------0--|--0-----------------|
E|--------------------|--------------------|
la vida, la ni- ña… la
e|--3-----------------|--3-----------------|
C|--4-----------------|--4-----------------|
G|--0-----------------|--0-----------------|
C|--0-----------------|--0-----------------|
G|--0-----------------|--0-----------------|
E|--------------------|--------------------|
niña que está bai- lando,
e|--0--------------1--|--3-----------------|
C|--0--------------2--|--4-----------------|
G|--0--------------0--|--0-----------------|
C|--0--------------0--|--0-----------------|
G|--0--------------0--|--0-----------------|
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la vida, se le ve… se
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C|--4-----------------|--0-----------------|
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C|--0-----------------|--0-----------------|
G|--0-----------------|--0-----------------|
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le ve el bordo ’e l’enagua,
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C|--0--------------2--|--4-----------------|
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C|--0--------------0--|--0-----------------|
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E|--------------------|--------------------|
la vida, se le ve… se
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C|--4-----------------|--0-----------------|
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C|--0-----------------|--0-----------------|
G|--0-----------------|--0-----------------|
E|--------------------|--------------------|
le ve el bordo ’e l’enagua,
e|--0--------------3--|--5-----------------|
C|--0--------------4--|--5-----------------|
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C|--0--------------0--|--0-----------------|
G|--0--------------0--|--0-----------------|
E|--------------------|--------------------|
La vida, y el jo- ven… y el
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C|--0-----------------|--0-----------------|
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joven que l’acom- paña,
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C|--0--------------0--|--0-----------------|
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la vida, la bo- ca… la
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C|--4-----------------|--0-----------------|
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C|--0-----------------|--0-----------------|
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boca ya se le hace agua.
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C|--0--------------2--|--4-----------------|
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C|--0--------------0--|--0-----------------|
G|--0--------------0--|--0-----------------|
E|--------------------|--------------------|
La vida, la ni- ña… la
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C|--4-----------------|--0-----------------|
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C|--0-----------------|--0-----------------|
G|--0-----------------|--0-----------------|
E|--------------------|--------------------|
niña que está bai- lando. Y
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C|--0--------------4--|--5-----------------|
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C|--0--------------0--|--0-----------------|
G|--0--------------0--|--0-----------------|
E|--------------------|--------------------|
esa niña que baila, la
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C|--4-----------------|--4-----------------|
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C|--0-----------------|--0-----------------|
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vida, tiene un po- lolo,
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C|--0--------------2--|--4-----------------|
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C|--0--------------0--|--0-----------------|
G|--0--------------0--|--0-----------------|
E|--------------------|--------------------|
pero cuando va a misa, la
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C|--4-----------------|--0-----------------|
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C|--0-----------------|--0-----------------|
G|--0-----------------|--0-----------------|
E|--------------------|--------------------|
vida, lo deja solo.
***
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C|--0--------------4--|--5-----------------|
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C|--0--------------0--|--0-----------------|
G|--0--------------0--|--0-----------------|
E|--------------------|--------------------|
Lo deja solo, sí. La
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C|--4-----------------|--4-----------------|
G|--0-----------------|--0-----------------|
C|--0-----------------|--0-----------------|
G|--0-----------------|--0-----------------|
E|--------------------|--------------------|
vida, siguen bai- lando
e|--0--------------1--|--3-----------------|
C|--0--------------2--|--4-----------------|
G|--0--------------0--|--0-----------------|
C|--0--------------0--|--0-----------------|
G|--0--------------0--|--0-----------------|
E|--------------------|--------------------|
esta cueca hual- quina, la
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C|--4-----------------|--0-----------------|
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C|--0-----------------|--0-----------------|
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vida, que estoy can- tando.
Se repite muchas veces toda la figura desde *** y termina así:
e|--0--------------3--|--5-----------------|
C|--0--------------4--|--5-----------------|
G|--0--------------0--|--0-----------------|
C|--0--------------0--|--0-----------------|
G|--0--------------0--|--0-----------------|
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Cierto, martes y jueves, la
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C|--4-----------------|--4-----------------|
G|--0-----------------|--0-----------------|
C|--0-----------------|--0-----------------|
G|--0-----------------|--0-----------------|
E|--------------------|--------------------|
vida, del diecinueve.
La vida, la niña…
la niña que está bailando,
la vida, la niña…
la niña que está bailando,
la vida, se le ve…
se le ve el bordo ’e l’enagua,
la vida, se le ve…
se le ve el bordo ’e l’enagua.
La vida, y el joven…
y el joven que l’acompaña,
la vida, la boca…
la boca ya se le hace agua.
La vida, la niña…
la niña que está bailando.
Esa niña que baila,
la vida, tiene un pololo,
pero cuando va a misa,
la vida, lo deja solo.
Lo deja solo, sí.
La vida, siguen bailando
esta cueca güalquina,
la vida, que estoy cantando.
Que estoy cantando, sí,
la vida, vamos en una,
esta es la cueca larga,
la vida, de la fortuna.
De la fortuna, sí,
la vida, vamos en dos,
esta es la cueca larga
la vida, de Juan de Dios.
De Juan de Dios, ay sí,
la vida, vamos en tres,
esta es la cueca larga,
la vida, de Juan Andrés,
De Juan Andrés, ay sí,
la vida, vamos en cuatro,
esta es la cueca larga,
la vida, de San Morato.
De San Morato, sí,
la vida, vamos en cinco,
esta es la cueca larga,
la vida, de San Francisco.
De San Francisco, ay sí,
la vida, vamos en seis,
esta es la cueca larga,
la vida, que baila el rey.
Que baila el rey, ay sí,
la vida, vamos en siete,
esta es la cueca larga,
la vida, de los Poblete.
De los Poblete, sí,
la vida, vamos en ocho,
esta es la cueca larga,
la vida, de los morochos.
De los morochos, sí,
la vida, martes y jueves,
esta es la cueca larga,
la vida, del diecinueve.
Cierto, martes y jueves
la vida, del diecinueve.
La cantautora Judit Neddermann y el guitarrista Pau Figueres presentan un nuevo álbum conjunto, con doce canciones en castellano, catalán, portugués y francés, grabadas en directo en estudio. Entre ellas, una nueva versión de Vinc d’un poble con Joan Manuel Serrat y temas originales que combinan pop, folk, jazz y música popular brasileña.
El cantautor chileno Patricio Anabalón lanza el single Danza con la participación de Silvio Rodríguez, en una obra producida por Javier Farías y enriquecida con los aportes del Cuarteto Austral, Felipe Candia y otros destacados músicos e ilustradores; en un encuentro generacional de la canción de autor.